A pandemia COVID-19 que atravessamos exigiu, inesperadamente, uma extraordinária mobilização de recursos e dinâmica à comunidade médica e científica. Ao desconhecimento inicial somou-se uma exponencial difusão de informação, que colocou enormes desafios aos processos de validação tradicionais e fez desde cedo denotar a importância do movimento internacional FOAM (Free Open Access Medical Education). Porventura desconhecido por muitos, FOAM faz parte de um movimento mais amplo designado ‘Ciência Aberta’ que tem crescido nos últimos anos.1 Este artigo procura dar a conhecer este novo conceito e mostrar como a comunidade FOAM tem sido crucial tanto no combate a esta crise como no estabelecimento de uma rede global de educação médica.

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