Medical Curricula on Intimate Partner Violence in Mozambique

Beatriz Manuel; Kristien Roelens; Armindo Tiago; Ines Keygnaert; Martin Valcke

doi:10.20344/amp.12049

Autores

Beatriz Manuel Department of Community Health. Faculty of Medicine. University Eduardo Mondlane. Maputo. Department of Public Health and Primary Care. Faculty of Medicine and Health Sciences. Ghent. Belgium. https://orcid.org/0000-0003-0793-6242
Kristien Roelens Department of Obstetrics and Gynaecology. Faculty of Medicine and Health Sciences. Ghent University. Ghent University Hospital. Ghent.
Armindo Tiago Department of Physiology. Faculty of Medicine. University Eduardo Mondlane. Maputo.
Ines Keygnaert Department of Public Health and Primary Care. Faculty of Medicine and Health Sciences. Ghent.
Martin Valcke Department of Educational Studies. Ghent University. Ghent.

DOI:

https://doi.org/10.20344/amp.12049

Palavras-chave:

Competências, Currículo, Estudantes de Medicina, Moçambique, Violência Perpretada pelo Parceiro Íntimo

Resumo

Introdução: O objetivo do estudo descrito neste artigo foi o de examinar os currículos de medicina quanto à atenção dada aos conteúdos sobre a Violência Perpretada pelo Parceiro Íntimo em Moçambique, aplicando uma ferramenta de comparação derivada da literatura internacional.
Material e Métodos: Examinámos os currículos de cinco escolas médicas moçambicanas com base numa estrutura curricular da Violência Perpretada pelo Parceiro Íntimo de última geração. A ferramenta de comparação foi baseada numa revisão da literatura anterior.
Resultados: Poucas escolas de medicina de Moçambique podem ser identificadas abordando a Violência Perpretada pelo Parceiro Íntimo no seu currículo. Se abordada, a Violência Perpretada pelo Parceiro Íntimo é mais tratada no contexto de Ginecologia e Obstetricia, Saúde Comunitária e Medicina legal. Os conteúdos da Violência Perpretada pelo Parceiro Íntimo são integrados como módulos autónomos em algumas disciplinas específicas. Nenhum dos curriculos identificou professores específicos que leccionam Violência Perpretada pelo Parceiro Intimo. Não foi especificada a alocação de tempo para abordar o tópico; estratégias de ensino e aprendizagem, sensibilização e aquisição de conhecimentos básicos; e dificilmente informação sobre métodos de avaliação específicos. Apenas numa escola de medicina, o assunto fazia parte do currículo formal.
Discussão: O conteúdo da Violência Perpretada pelo Parceiro Íntimo é dificil e inconsistentemente tratado. O conteúdo limitado da Violência Perpretada pelo Parceiro Íntimo rastreado nos currículos das escolas médicas moçambicanas aborda principalmente a violência em geral, por exemplo, conforme identificado em contextos de ortopedia ou cirurgia e violência sexual em Ginecologia e Obstetrícia. A implementação no currículo permanece restrita, questionando o impacto da educação médica nas competências dos futuros profissionais.
Conclusão: São necessárias mudanças críticas nos currículos médicos para corresponder à actual epidemiologia da Violência Perpretada pelo Parceiro Íntimo em Moçambique.

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Biografias Autor

Beatriz Manuel, Department of Community Health. Faculty of Medicine. University Eduardo Mondlane. Maputo. Department of Public Health and Primary Care. Faculty of Medicine and Health Sciences. Ghent. Belgium.

Dr. Beatriz Manuel is a Senior Lecturer in the Community Health Department of the Faculty of Medicine of the University Eduardo Mondlane, head of research at the Center for Coordination of Gender Matters from the same University, from Maputo, Mozambique, and Ph.D. candidate at the University of Ghent, Ghent, Belgium.

Kristien Roelens, Department of Obstetrics and Gynaecology. Faculty of Medicine and Health Sciences. Ghent University. Ghent University Hospital. Ghent.

Prof. Dr. Kristien Roelens is an OB/GYN who did her PhD on intimate partner violence and who is responsible for the 'violence protocol' within the Ghent University Hospital. She is actively involved in training on violence and in the implementation and the scientific evaluation of the sexual assault referral centres in Belgium.

Armindo Tiago, Department of Physiology. Faculty of Medicine. University Eduardo Mondlane. Maputo.

Prof. Doutor Armindo Tiago with a PhD in genetics of complex cardiovascular diseases and specialist in endocrinology worked for several years as the head of the medical education department responsible for curricular design and monitoring and in this position academic quality assurance coordinator at the Faculty of Medicine, Eduardo Mondlane University.

Ines Keygnaert, Department of Public Health and Primary Care. Faculty of Medicine and Health Sciences. Ghent.

Dr Ines Keygnaert is a senior postdoctoral researcher and team leader of the Gender & Violence Team at ICRH-Ghent University, a WHO collaborating center on sexual and domestic violence. Her PhD was on sexual violence in vulnerable groups. She has outstanding experience in teaching on sexual and domestic violence and holistic management of victims within the university as well as for already employed health care workers and regularly advises governments and (inter)national organizations. She is coordinating the Belgian Sexual Assault Care Centre feasibility and piloting study as well as the first representative sexual violence study in Belgium.

Martin Valcke, Department of Educational Studies. Ghent University. Ghent.

Dr. Martin Valcke is a full professor at Ghent University and head of the Department of Educational Studies. He is specialized in the innovation of higher education, with a strong emphasis on medical education; see http://www.researcherid.com/rid/H-6693-2012. He is the coordinator of the DESAFIO project at the University Eduardo Mondlane, Maputo, Mozambique.