Análise da Revisão Cochrane: Efectividade de Intervenções Educacionais para Pacientes sobre Medicamentos Sujeitos ou não a Receita Médica. Cochrane Database Syst Rev.2013;4:CD008416.

Autores

  • António Vaz Carneiro 1. Centro de Estudos de Medicina Baseada na Evidência. Faculdade de Medicina. Universidade de Lisboa. Lisboa. Portugal. Centro Colaborador Português da Rede Cochrane Iberoamericana. Lisboa. Portugal.
  • João Costa Centro de Estudos de Medicina Baseada na Evidência. Faculdade de Medicina. Universidade de Lisboa. Lisboa. Portugal. Centro Colaborador Português da Rede Cochrane Iberoamericana. Lisboa. Portugal. Unidade de Farmacologia Clínica. Instituto de Medicina Molecular. Faculdade de Medicina. Universidade de Lisboa. Lisboa. Portugal. Laboratório de Farmacologia Clínica e Terapêutica. Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa. Lisboa. Portugal.

DOI:

https://doi.org/10.20344/amp.5290

Resumo

Para um correcto e racional uso dos medicamentos por parte dos pacientes é necessária uma compreensão detalhada da informação
disponível. A informação terapêutica deve ser disponibilizada de tal maneira que os pacientes consigam compreender todos os aspectos
inerentes ao esquema de tratamento que lhes foi prescrito (ou que tomam por decisão própria). Nesta revisão sistemática, os autores
analisaram um conjunto de estudos sobre a efectividade de intervenções educacionais multimédia sobre medicamentos sujeitos
ou não a receita médica, em pacientes de todos os grupos etários, concluindo que a intervenção educacional multimédia é mais eficaz
que as informações dadas pelos profissionais de saúde responsáveis pela assistência aos doentes, ou que a ausência de informação.

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Biografias Autor

António Vaz Carneiro, 1. Centro de Estudos de Medicina Baseada na Evidência. Faculdade de Medicina. Universidade de Lisboa. Lisboa. Portugal. Centro Colaborador Português da Rede Cochrane Iberoamericana. Lisboa. Portugal.

João Costa, Centro de Estudos de Medicina Baseada na Evidência. Faculdade de Medicina. Universidade de Lisboa. Lisboa. Portugal. Centro Colaborador Português da Rede Cochrane Iberoamericana. Lisboa. Portugal. Unidade de Farmacologia Clínica. Instituto de Medicina Molecular. Faculdade de Medicina. Universidade de Lisboa. Lisboa. Portugal. Laboratório de Farmacologia Clínica e Terapêutica. Faculdade de Medicina da Universidade de Lisboa. Lisboa. Portugal.

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Publicado

2014-02-28

Como Citar

1.
Vaz Carneiro A, Costa J. Análise da Revisão Cochrane: Efectividade de Intervenções Educacionais para Pacientes sobre Medicamentos Sujeitos ou não a Receita Médica. Cochrane Database Syst Rev.2013;4:CD008416. Acta Med Port [Internet]. 28 de Fevereiro de 2014 [citado 21 de Novembro de 2024];27(1):4-5. Disponível em: https://actamedicaportuguesa.com/revista/index.php/amp/article/view/5290

Edição

Vol. 27 N.º 1 (2014): Janeiro-Fevereiro

Secção

Cochrane Corner

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